陸超 職業生涯規劃

姓名

陸超

性別

男

年齡

47

職稱

中高

學歷

本科

學科

物流

所屬系部

工商管理系

教師職業發展目標與行動策略

我的五年目標

學歷、職稱、職業資格證書、榮譽等

教育教學、企業實踐等

教科研、校本研修、參加大賽等

自我成長

行業資格證書、市級先進。爭取特級教師榮譽稱號。

企業頂崗實踐、實地考察。加強專業建設。

輔助青年教師參與教科研、校本研修、參加大賽等。積極撰寫論文、參與市級以上課題。

提升教科研能力和團隊管理水平，形成獨特的教育教學風格。

我的學年目標

2016年

教學，幫助物流教研組長熟悉業務，促進物流教研組長獨立工作，幫助教師實現發展規劃。在專業建設方面爭創省現代化物流專業群。完成生學業水平考試考綱及題庫研制。

2017年

幫助教師實現發展規劃。參與省級課題《依托專業群建設培養現代物流人才通識能力的應用研究》。市級講座1次，市級公開課1節。發表論文1篇。

2018年

幫助教師實現發展規劃。完成省級課題《依托專業群建設培養現代物流人才通識能力的應用研究》。市級講座1次，市級公開課1節。發表論文1篇。

2019年

幫助教師實現發展規劃。積極參與行業協會的活動，提高行業認知度。市級講座1次，市級公開課1節。發表論文1篇。帶隊到企業或兄弟院校專業考查，調研專業轉型。

2020年

幫助教師實現發展規劃。市級講座1次，市級公開課1節。立項市級以上課題一項，發表論文1篇。實現專業轉型，形成自己獨特的教育理念和風格，爭取特級教師榮譽稱號。

具體措施（打算通過什么途徑，什么培訓達成目標，應具有可操作性）

1、不斷進行專業理論學習，進一步提高自身教育素養。

2、走出校門，參加企業相關學科的實踐，把握行業發展脈搏，做好專業調研，不斷提高專業技術業務水平，更好地為教科研打下扎實的基礎。

3、積極以論文和課題為抓手進行校本研究，探索適合本校的專業辦學模式。實現專業與教師隊伍共同發展。

4、根據各青年教師的特點和潛質，鼓勵和幫助青年教師參與各級各類教科研和競賽，并為他們創造必要的條件。充分發揮工作室領銜人的作用。

規劃完成情況（由學校填寫）